一、文化产业管理专业学什么？
文化产业管理，简称文管，属于管理学类专业，工商管理类的二级学科。文化产业管理专业覆盖面较广，所学课程较多，覆盖了文化旅游、广播影视、新闻出版、文化贸易、文物遗产、工艺美术、广告会展、文化政策、体育娱乐、手机网络、动漫音乐、文化经纪等众多文化产业领域。
文化产业管理，简称文管，属于管理学类专业，工商管理类的二级学科。专业设立于2004年，是为适应中国文化产业快速发展的需要而设立的专业，以培养具有宽阔的文化视野、掌握现代产业理念和经营技能的复合型文化产业人才为目标。文管专业授予管理学学位，少数院校授予艺术学学位。
文化产业管理专业覆盖面较广，所学课程较多，覆盖了文化旅游、广播影视、新闻出版、文化贸易、文物遗产、工艺美术、广告会展、文化政策、体育娱乐、手机网络、动漫音乐、文化经纪等众多文化产业领域。因此，文化产业管理是一门基础宽的学科，个人可以就此根据自己的爱好选择专业方向。
文化产业管理专业主要探讨文化产业中各个行业以及综合经营管理中企业的盈利方法及其模式，区别于以探讨文化发展与传承为目的的文化事业、文化研究类专业，也区别于以培养编导、编剧、音乐等艺术类人才为目的的文化艺术管理专业，三者不可混淆。
一、主要课程
文化产业管理专业的课程设置大致可分为六类：
（一）文化基础与文化资源类课程，如文化资源概论、文化传播学、美学概论、艺术基础、宗教文化、中外文学艺术、中国传统艺术、应用民俗学等；
（二）一般管理类及文化产业管理类课程，如文化产业概论、管理学概论、文化经济学、文化投资学、文化贸易学、文化产业管理等；
（三）文化产业创意与策划、文化产业经营管理案例、人文自然遗产保护与开发、传媒经营管理等；
（四）政策法规类课程，如经济法学、文化法规学、知识产权与文化产业、中外文化体制与产业政策比较、文化法规案例分析等；
（五）语言类课程，如专业外语、西方文化原著选讲等；
（六）信息技术应用与管理类课程，如信息技术与文化产业、网络设计与管理等。
二、培养目标
1、坚持培养具有纵观古今文化视野和现代产业理念及经营管理等知识和技能的复合型文化管理人才。
2、学生注重在学习文化资源、文化经济学和文化产业的基本理论，掌握文化产业新业态、文化产业品牌与项目管理、区域文化产业规划、文化旅游等领域产业特点和经营模式，熟悉文化产业政策法规，具备创意、策划和经营的实操能力。
三、就业方向
1、党、政宣传文化管理部门机构、各级文化事业单位，各类文化企业、以及大型文化跨国公司的各种文化业务和管理工作。
2、 涉及新闻出版、音乐产业、动漫游戏、电影电视、工艺美术、主题园区、广告会展、文化旅游、文艺演出、体育娱乐、手机网络、教育培训、文化贸易、文化政策、文物遗产、文化投资等众多文化产业领域的经营管理类岗位。
二、请问语文教育与初等教育有什么区别？就业方向与前景如何
简单来讲语文教育是专业培养语文老师的专业，学该专业的对口方向是从事语文教学职业，而初等教育是培养心理健康教育和心理咨询教师为主的专业。
语文教育的就业方向是当语文老师，学的内容是中文系的知识以及教育学、教育心理学。初等教育的就业方向是心理教师、幼教等。初等教育学的知识很宽泛，既要学语文（包括古代汉语、中国文学、外国文学、文艺理论、儿童文学等）也包括数学（高等数学、概率与统计、初等数论、大学物理、数学教学论等）还有教育教学法（小学语文教材教法、小学数学教材教法、教师口语与书法、现代教育技术），当然还有师范生都要学的教育学、教育心理学等。
语文教育学得更专业，基础更扎实；初等教育学的宽泛，不适于进行深造，受认可度也不高。
三、什么是员工入职三级培训
【员工入职三级培训】新职员培训贯彻三级培训体系制度：即综合培训、专业培训及“以师带徒”岗位培训。
1、综合培训（一级培训）——新员工入职综合培训：人力资源部组织一级培训，内容是：
（1）了解企业概况、员工守则、入职须知、财务制度；
（2）学习安全知识；
（3）观看新员工职业化教程，培养新员工的职业生涯设计能力；
（4）最后考试。考试合格后进行岗前技能培训，不及格的要补考。
2、专业培训（二级培训）——各部、室专业培训：
（1）由各部、室负责组织二级培训即专业培训；
（2）培训内容：区分不同的专业实施相关内容。
3、岗位培训（三级培训）——以师带徒岗位培训：
（1）部门负责人安排新职员的工作岗位，指定新职员“师傅”(以下称“指导人”)，确定培训目标，向新职员和指导人明确培训内容、培训目标。
（2）岗位培训期间，工作任务由部门下达给指导人负责完成，新职员在指导人的指导下，熟悉业务内容和工作流程。
（3）岗位培训结束时，新职员提交工作小结报告;指导人和部门负责人对新职员进行评价，部门负责人对指导人进行评价。
（4）指导人必须具备的条件：
①项目经理、高级工程师及以上业务、技术骨干；
②具有较深厚的专业理论知识，较强的科研、业务能力；
③熟悉公司各项规章制度、工作程序和业务流程；
④具有较强的责任心和敬业精神；
⑤在本岗位工作一年以上。
（5）指导人职责：
①接受来自部门负责人下达的岗位培训任务；
②对新职员实习项目的指导，工作疑难的解决、指导，专业知识和技能的训练；
③一般情况下一个指导人只带一个新职员；
④对新职员岗位培训进行评价；
⑤对新员工试用期工作能力、业绩进行考核。
（6）岗位培训内容包括：企业文化导入、业务培训、工作流程、归档流程、相关制度等。
（7）时间：岗位培训时间由部门负责人确定，一般为转正前1—3个月。
